«Si les jeunes donnent un résultat aussi discutable en orthographe, c'est qu'on l'accepte».
C'est l'opinion de Luc Papineau, enseignant de français au secondaire, qui aborde le sujet vendredi, au micro de Patrick Lagacé, que si les élèves du secondaire ont d'aussi grandes lacunes en français, c'est que les exigences qu'on leur impose ne sont jamais remises en question.
«Le bateau, on le rate à de multiples occasions», estime le professeur qui se demande ce que les élèves apprennent et retiennent.
«On remet en question les profs, leurs méthodes, les notes, les seuils de réussite, le programme, mais jamais les grilles de corrections ou nos attentes envers les élèves.»
Écoutez-le expliquer les nombreux autres facteurs à l'origine de ces grandes difficultés...
